AplikaceAplikace
Nastavení

Toto je starší verze dokumentu!


Register

Termín register může odkazovat jak k lingvistickému pojmu, tak k atributu jazykových korpusů.

Register jako atribut

Register je strukturní atribut stanovený na základě automatické analýzy jazykových prostředků obsažených v textu. Více o jednotlivých kategoriích rozlišovaných v rámci tohoto atributu se dozvíte v popisu registrové klasifikace.

Register jako lingvistický pojem

Termín registr (nebo též rejstřík) označuje situačně nebo kontextově podmíněnou varietu jazyka.1) Termín pochází z anglosaské tradice a v českém prostředí se jako nejbližší ekvivalent jeví styl objektivní či slohový postup. Registr je v zásadě výsledkem analýzy, která je založena primárně na jazykových rysech, které texty využívají (tzv. vnitrotextová perspektiva).

Komplementární pohled (vnětextová perspektiva), který je založen na konvenčních formálních vlastnostech textu, operuje s termínem žánr (genre) (příp. textový typ (txtype)), které lze v české tradici ztotožnit zhruba se slohovým útvarem.

Rozdíl mezi registrem a žánrem částečně překračuje distinkci mezi slohovým postupem jako procesem a slohovým útvarem jako výsledkem tohoto procesu. Z vnětextové perspektivy lze dvě díla označit třeba za román, přičemž vnitrotextově může být jeden tvořen prostředky typickými pro beletrii (např. narace) a druhý může hojně využívat žurnalistické postupy. Registr, žánr a také (autorský) styl rozlišuje i D. Biber2), vychází však při tom z rozdílů ve způsobu analýzy (analýza žánru se soustředí na příznačné jevy, jako je např. formule „Byl jednou jeden…“ na začátku pohádek, zatímco analýza registru naopak na jevy na první pohled nenápadné a prostupující celým textem, jako je např. četnost sloves).

Související odkazy

1)
viz též Mrázková, K. (2017). Rejstřík (heslo). In: P. Karlík – M. Nekula – J. Pleskalová (eds.), CzechEncy - Nový encyklopedický slovník češtiny. URL: https://www.czechency.org/slovnik/REJST%C5%98%C3%8DK
2)
Biber, D. – Conrad, S. (2009). Register, genre, and style. Cambridge: Cambridge University Press.