Rozdíly
Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.
| Obě strany předchozí revizePředchozí verzeNásledující verze | Předchozí verzeNásledující verzeObě strany příští revize | ||
| manualy:akalex [2021/02/13 16:37] – dominikakovarikova | manualy:akalex [2021/02/18 17:12] – jankocek | ||
|---|---|---|---|
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
| - | ====== | + | ====== |
| + | |||
| + | {{ : | ||
| Webová aplikace Akalex je věnována slovní zásobě akademické češtiny. Jejím hlavním cílem je poskytnout uživatelům z akademické sféry seznam nejčastějších akademických slov a víceslovných jednotek v češtině; takové seznamy známe i z jiných jazyků, zvláště pak z angličtiny. Tento seznam může sloužit jako pomůcka při výuce či při psaní akademických textů, zvláště pak kvalifikačních prací. Dále je určen pro studenty vysokých škol, pro něž čeština není mateřským jazykem. Aplikace Akalex je založena na datech z korpusu SYN2015. | Webová aplikace Akalex je věnována slovní zásobě akademické češtiny. Jejím hlavním cílem je poskytnout uživatelům z akademické sféry seznam nejčastějších akademických slov a víceslovných jednotek v češtině; takové seznamy známe i z jiných jazyků, zvláště pak z angličtiny. Tento seznam může sloužit jako pomůcka při výuce či při psaní akademických textů, zvláště pak kvalifikačních prací. Dále je určen pro studenty vysokých škol, pro něž čeština není mateřským jazykem. Aplikace Akalex je založena na datech z korpusu SYN2015. | ||
| Řádek 6: | Řádek 8: | ||
| Do seznamu akademických slov Akalex jsou zahrnuty 1-gramy, které splňují následující podmínky: | Do seznamu akademických slov Akalex jsou zahrnuty 1-gramy, které splňují následující podmínky: | ||
| + | |||
| 1. jsou znatelně častější v korpusu akademických textů, než v korpusu referenčním (3x častější) | 1. jsou znatelně častější v korpusu akademických textů, než v korpusu referenčním (3x častější) | ||
| + | |||
| 2. jsou v akademických textech frekventované (jejich relativní frekvence v korpusu akademických textů je alespoň 20) | 2. jsou v akademických textech frekventované (jejich relativní frekvence v korpusu akademických textů je alespoň 20) | ||
| + | |||
| 3. vyskytují se ve velkém počtu akademických oborů (alespoň ve 20 z 24) | 3. vyskytují se ve velkém počtu akademických oborů (alespoň ve 20 z 24) | ||
| + | |||
| 4. jejich rozmístění v akademických disciplínách je rovnoměrné (maximální hodnota disperze v oborech je 1,5) | 4. jejich rozmístění v akademických disciplínách je rovnoměrné (maximální hodnota disperze v oborech je 1,5) | ||
| Řádek 24: | Řádek 30: | ||
| Ve třetí části je seznam více než 400 často používaných 2- a 3-gramů. Tento počet vysoko převyšuje počet základních akademických frází v seznamu Základní akademická slovní zásoba a je určen výhradně pro pedagogické účely (zvláště pro výuku češtiny pro cizince). | Ve třetí části je seznam více než 400 často používaných 2- a 3-gramů. Tento počet vysoko převyšuje počet základních akademických frází v seznamu Základní akademická slovní zásoba a je určen výhradně pro pedagogické účely (zvláště pro výuku češtiny pro cizince). | ||
| + | |||
| + | Aplikace je dostupná na adrese **https:// | ||
| + | |||
| + | ===== Jak citovat Akalex ===== | ||
| + | |||
| + | <WRAP round tip 80%> | ||
| + | Kováříková, | ||
| + | </ | ||
